cover

SPEED Journal : Journal of Special Education

IKIP PGRI JEMBER P-ISSN : 25806041 E-ISSN : 25807226
0
Impact
564
Google Citations
Sinta 5
Current Acreditation
Google Scholar Garuda Website Editor URL

History Accreditation

2021
 
Efektivitas Media Video Pembelajaran dalam Bahasa Isyarat untuk Meningkatkan Kesadaran Kesehatan Reproduksi Bagi Remaja Tuli
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 1-5
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.625 Accred : Unknown
Hubungan Antara Semangat Kerja dan Kinerja Dosen Dalam Melaksanakan Pembelajaran Online di UNIPAR
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 6-14
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.629 Accred : Unknown
Penerapan Metode Focused Group Discussion (FGD) Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Mengajar di SMPLB BCD YPAC Jember
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 15-26
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.630 Accred : Unknown
Pengaruh Media Kombinasi Flashcard Braille dan Media Realia Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Siswa Tunanetra Kelas I di SLB Samala Nerugrasa Lumajang
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 27-32
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.632 Accred : Unknown
Meningkatkan Keterampilan Merawat Diri Pada Anak Tunagrahita Kelas III Melalui Kegiatan Makan Dengan Sendok di SLB C TPA Jember
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 33-37
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.633 Accred : Unknown
Meningkatkan Komunikasi Dua Arah Anak Autis Dengan Menggunakan Media Gambar
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 38-40
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.634 Accred : Unknown
Implementasi Program Intervensi Dini Pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Dengan Hambatan Intelektual di Sekolah PAUD Inklusi Jember
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 41-47
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.635 Accred : Unknown
Kesulitan Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Dimasa Pandemi Covid-19
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 48-57
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.636 Accred : Unknown
Peningkatan Minat Belajar Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Melalui Pembelajaran Daring di Universitas PGRI Argopuro Jember
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 58-66
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.637 Accred : Unknown
Kesiapan Sekolah Luar Biasa dalam Memfasilitasi Post-School Transition Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Program Studi Pendidikan Luar Biasa IKIP PGRI Jember SPEED Journal : Journal of Special Education Vol 5 No 2 (2022): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 67-71
2022 DOI: 10.31537/speed.v5i2.638 Accred : Unknown
View more ...
Get More with SINTA Insight
Go to Insight
Citation Per Year By Google Scholar
Journal By Google Scholar

All Since 2021
Citation 564 551
h-index 9 9
i10-index 9 9